讓思維開(kāi)花 讓思辨結(jié)果 --市人民醫(yī)院2023年首場(chǎng)“思辨課堂”順利舉行

思辨課堂在醫(yī)院黨委書(shū)記曹琴英的殷切寄語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕。她表示，這既是“思辨課堂”的首場(chǎng)匯報(bào)展示，也是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)病例討論督導(dǎo)及競(jìng)賽活動(dòng)的第一期，形式新穎，富有創(chuàng)意，是“臨床崗位勝任力”教育的一項(xiàng)重要舉措，為提升住院醫(yī)師解決臨床問(wèn)題能力打下良好基礎(chǔ)。曹書(shū)記提出三點(diǎn)要求：一是強(qiáng)基礎(chǔ)、學(xué)理論，提高臨床思維能力。對(duì)于規(guī)培階段的醫(yī)學(xué)生，自我學(xué)習(xí)、開(kāi)闊思路是關(guān)鍵，只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，根基才能打得更牢，走得更遠(yuǎn)。二是多實(shí)踐、善總結(jié)，不斷去偽存真。要從書(shū)本中獲得知識(shí)，從實(shí)踐中驗(yàn)證書(shū)本，循環(huán)往復(fù)，孜孜不倦，不斷總結(jié)。三是尋根源、探本質(zhì)，加強(qiáng)人文關(guān)懷。不僅要熟練掌握醫(yī)學(xué)臨床技能，還要將富含在醫(yī)學(xué)本身的人文素養(yǎng)提煉出來(lái)并加以吸收，這樣才會(huì)有更全面的臨床思維。她鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生和醫(yī)學(xué)專家踴躍參加后續(xù)的思辨課堂活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，為臨床工作和醫(yī)學(xué)研究做出更多更大的貢獻(xiàn)。

此次活動(dòng)由張燕副院長(zhǎng)主持，住培學(xué)員明夕月、袁小青、姚瑤、張東禹、李晴晴，做了《癥狀多重難辨病因“隱匿禍?zhǔn)住笔呛斡伞返膱?bào)告。評(píng)分專家有米杰、邢衛(wèi)紅、張麗娟、崔玲、李嘉民；點(diǎn)評(píng)老師有譚宓、聶麗敏、董琪、趙曉君、王慧進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。通過(guò)此次活動(dòng)，參賽學(xué)生們不僅在臨床思辨能力方面有了明顯提升，也激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和探究精神，全面提升了帶教師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅為我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)病例討論督導(dǎo)及競(jìng)賽活動(dòng)提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也為培養(yǎng)我院醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

---